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第259章世上本无路

我解释道：“所谓政工，就是在军队中负责军队的精神建设以及军纪建设之人。军纪建设很好理解，那什么又是精神建设呢？朕以为就是要让将士们具有战无不胜的气势，勇往直前的斗志，百折不饶的精神。从政工系毕业的学生，应该成为我朝军队的精神导师。将领们要做的事是怎样打仗，而政工者要做的事是让将士们明白为什么要打仗？虽然自古便有邪不胜正的说法，但何为正，何又为邪呢？这就需要政工系的毕业生们想方设法地去引导我朝的将士，让他们明白，我朝的战争都是正面的，是在为正义而战。你们说，这点是不是很难？”

在后世我国的战争史上，政委这个职务在很大程度上帮助了解放军从弱小的红军一步一步地成长起來，特别是在很多艰难的时候，都是军队中的党员挺身而出，从而力挽狂澜。虽然在大宋军队中设置政委职位不太现实，但我可以利用龙牙组织，让龙牙成员在军中起到骨干带头作用。当然，这些政工系的学生我都会让他们加入龙牙的。

史岩之道：“陛下圣明，老臣佩服。老臣从军数十年，一直在想应该怎样打仗，很少想过为何打仗，要做到这点的确很难，因为这已经上升到一个精神层面了，但是，一旦我军将士能够明白他们是在为正义而战，那就会为战无不胜奠定良好的基础。陛下，真乃神人也。”

我已经习惯于“神人”的称呼了：“这点虽然很难，但是朕认为值得去做尝试。”

“陛下，臣明白。”史岩之接着问道，“陛下，学校的首批招生人数，定为多少合适？”

我想了想道：“因为师资力量所限，这第一批招收的学生人数，朕打算一共一百二十名吧，其中指挥系人数为最，计六十人，其他系各二十人。在指挥系的六十人中，给六大军区各留五个名额，通知他们自行选人，保送大学，剩下的三十人则和其他系一起对外统一招生。”

“是，陛下，这师资力量的确是目前最大的阻碍。”

“恩，基础课程还好，像欧阳建青一直在临安大学旁听，可以边学边教，朕也可以从临安大学借**授支援，基础军事理论课也还勉强可以应付，史爱卿，甚至夏松，你们都可以作为教授，相对而言，那些专业技能课的教授就比较难找，类似情报系，医疗系虽然难但还是可以找到的，比如，朕可以从细作营，从太医局去抽调人手。只是，类似政工系的教授，我朝好像沒有这样的人才吧？”

陆秀夫道：“我朝的军队编制中从來沒有设立专门的政工人才。”

我正欲说话，却听吕信言道：“陛下，如果沒有教授，那就让这批新学员即做学生又当教授。”这一次吕信倒是说得颇为流畅。

史岩之愣道：“自己当教授？”

在这些人中，吕信读的书最少，却最为胆大，所以才有大闹同乐楼之事发生。刚才其不加思索地脱口而出，被史岩之一问，也觉得有些不妥，一下尴尬起來。

我哈哈大笑起來，赞道：“吕爱卿，你说得很好，发扬了年轻人敢于想象，不受桎梏的精神。各位爱卿，这世上本來是沒有路的，走的人多了就变成了路。如果到大学开学前还不能找到这方面的教授，就按吕信的提议，尝试下让他们自学成才。其实，从人类诞生的第一天起，有哪样东西不是从无到有的呢？”

吕信见得到我的认可，也开心地露出笑容。

“世上本來沒有路，走的人多了就变成了路。”赵顺孙重复道，“陛下圣明，经典名言啊。”

“是啊，陛下英明，陛下之语录又多了一条。”陆秀夫也赞道。

我暗自笑笑，接着说道：“今日的商议虽然有些凌乱，但基本上梳理了建校的方向和步骤，你们回去后再自行合计下，回头由史爱卿给朕一份详细奏折，至于学校的其他方面就按君实所言，参照临安大学即可。”

“是，陛下，臣遵旨。”史岩之代表其他三人答道。

十月八日。早朝。

临安战区三名候选人先后抵达了临安，一大早便來到大庆殿外，等待我的召见。

在朝会即将结束时，我让值日太监传这三人上殿。

“臣曹士雄，臣印应雷，臣王安节参见皇上，吾皇万岁万岁万万岁。”

“三位爱卿，免礼平身。”

“谢陛下。”

“三位爱卿，还有禁军副统制范爱卿，朕打算在你们四人中选取两位，担任临安战区及广南战区制置使一职。今日你们三位刚到，先好好休息，下午由兵部尚书范文焕及军务院陆秀夫给你们三位介绍下现在我朝的军务状况，明日朝会结束后你们四位一起到后殿，朕再逐一和你们详谈，这次的议題是，如果你作为一个战区的制置使，会怎样做？”

“是，臣等遵旨。”

“恩，吏部叶爱卿。”

“臣在。”

“将以上四位爱卿的资料送到御书房，朕下午需要。”