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第二百零二章 教育管理

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“嗯?今天怎么又是没有人来呢?”

期中考试结束的当天下午,补习班里依然还是没有人来,之前快要考试的时候,基本上就已经很少再有孩子来了,没想到现在考试结束了,居然一下子都不来了,李强看着空荡荡的屋子,心中不免有些失落了起来。

“看来自已的想法,还真的是有些实在是太天真了!”

李强无可奈何地叹了口气,想当初自己一心想要做补习班的时候,心中总是有一个很天真的想法,只要自己能把补习班里的孩子都教好了,自然也就不再愁接下来的学生了,尤其是当自已教好一个学生之后,可是能够帮助那些家长解决他们最头疼的问题呢,教好一个孩子,幸福一个家庭,滋养一方水土,真可谓是一件功德无量的事情呢?

然而经过这一年多的时间看来,好像根本就不是这么一回事啊,要说起每一个家长对自己孩子学习的头疼程度,基本上和李强当初判断的一样,基本上都是愿意倾其所有,来换取一个品学兼优的孩子的,尤其是那教育出现的家长,简直就是百爪挠心,手足无措,然而当他们面对老师时,则完全是另外一种态度了,半信半疑,心口不一,要么是质疑老师的水平,要么就是想出种种的借口,想法设法地讨价还价,让老师多多少少给他们便宜一点,能便宜了就好,不便宜了就不好了呢?有人说这是每一个行业都在面临的问题,即想要超一流的服务,又想出第九流的价格呢?可李强想说的是,教育真的和其他的行业相同么?也难怪世人总是称赞人民教师伟大了,原来竟是伟大在这里啊?

猛然间一下子想明白了伟大的这个词语,李强不自觉地一下子就笑了起来,心中好笑地道:“嗯?好像也不对,好像这个世界本来就是这个样子的,而自已只所以这么失落的原因,多半还是因为自己出了什么问题吧?可到底是究竟是什么问题的呢?”

李强左思右想,好像还是没有一点思路,甚至连任何一点点的头绪也没有,“哎,还是算了吧,反正当前的孩子专业课辅导已经不成什么问题,剩下的就交给时间慢慢地捶打磨练吧?”

李强不禁地叹了口握,只要当下能够站住脚,他始终相信终有那么一天,自己多多少还是可站稳脚步,大踏步地向前推进的呢?

“叮铃铃!”

手机铃声响起,李强拿起手机一看,居然是小Z哥家长的号码,不知道又是什么事情,昨天放学了之后,小Z哥没有来,他家长好像是给李强发了一条信息说,小Z哥考试结束了,没有留作业,就索性直接回家了,可当李强问起他们小Z哥考试怎么样的时候,他们家人居然说不知道,李强接下来也没有好意思再往下问,没想到今天又打电话来了,不知道又是什么事情呢?

“嗯,你好?”

电话接通之后,还没有等李强把话说完,那边就迫不急待地传来了小Z哥那激动的声音,道:“喂,老师,今天我们考完试了,也没有留作业,所以我就直接回家来了,给打电话说一声啊?”

听着小Z哥那略带商量的语气,李强的心中一暖,这好歹终于还是有家长明白事理,知道让孩子给自已打一个电话,不让自己白等的啊,于是他赶忙地道:“是么?那行呢,反正刚考完试,也没有什么事,你就在家里玩吧?只不过,我想问一下,你这一次考试怎么样呢,感觉怎么样,我问的是感觉怎么样?有不会的题没有?”

“好着呢?老师,你不知道今天我们考的数学和英语,之前你和英语老师让我做的题,这一次考试时候,好像大部分都考到了呢,只可惜没有原题,但是题型都是特别的熟悉呢?”

一说起自己的考试,小Z哥立刻止不住地又高兴了起来,连声地道,就好像自己从来也没有碰到过这么神奇的事情呢,尤其是小Z哥接下来的话,更是让李强安心不已了。

就听小Z哥又接茬地道:“老师,你就放心吧,这一次我肯定会考的不错呢,别的我不敢保证,但最起码这一次考试,我肯定是会比之前任何一个时候,我估计着都要考得不错呢,我就放心吧,我可是很有把握的呢?”

听小Z哥这么一说,李强不由地也高兴了起来,道:“是么?听你这么有把握的说,那我就放心了,行了你就好好地玩吧,回头有事再说,我就不跟你说了!”

“嗯,好的,老师,那我们回头再见,拜拜!”

小Z哥说完,很有礼貌地挂断了电话,李强也不觉地长出了一口气,想当初自己刚刚接触到小Z哥,简直就是一个无法无天的混世魔王,娇惯馋懒,简直就找不到一个正常学生身上所应该具备的一丝丝任何好处,尤其是上半年快要结束的时候,也还是看不到这孩子身上有多大的改变的呢,可自从这孩子留级了之后,不仅上课的时候,听懂了老师讲的课,就连整个人也不自觉地听话,安静了许多。

本来在考试之前,李强还有一些担心这孩子那满不在乎的性格,会考砸呢,可听这孩子这么一说,好像是考的还不错,自然也就不用太怎么操心了啊,因为李强知道,即使将来这孩子没有考出来比较理想的成绩,但最起码有对待学习的态度上,已经有了根本性的改变,至于学习的知识么,那是一个循序渐进的过程,只要这孩子有态度上不再讨厌学习了,自己还是有相当的把握可以把这孩子给调理出来,不就是教育孩子么,说白了就是一个如何管理孩子的学习,如何与他们学校里的老师,进行接轨的问题,只要家长支持,学生配合,李强还是有相当的把握把孩子们给引到他们老师授课的那条船上去的呢?

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